Desde la administración es muy recurrente el argumento “es que estos niños enseguida se acostumbran y no favorece su autonomía”, cuando hablamos de recursos para personas dentro del TEA (trastorno del espectro autista), bien sean recursos humanos (docentes, cuidador@s, especialistas), apoyos visuales o refuerzos en la comunicación.
Ese argumento no se sostiene y es discriminatorio, bajo mi punto de vista.
Primero “estos niños” es un genérico que no los identifica porque cada niño con y sin autismo es único y debemos conocer cada caso para saber lo que necesita.
Segundo “se acostumbran” a que? A lo que necesitan , acaso cuestionamos que una persona no utilice gafas cuando las necesita porque se acostumbra?
Tercero todos queremos que sean autónomos, los padres los primeros, pero esa autonomía hay que trabajarla con esos apoyos, retirarla porque si no es una solución.
Es evidente que el #autismo es invisible para muchas cosas especialmente si hablamos de derechos, no tanto para estigmatizar, limitar o excluir.
Por eso sigo insistiendo que es necesario que dese la administración tomen conciencia de la realidad desde las aulas, las necesidades están y deben ser cubiertas para que nuestros hijos estén #ConTodosComoTodos, ya que hay docentes con mucha voluntad y ganas que necesitan el respaldo de los de arriba.